湘潭房產(chǎn)網(wǎng)5月23日訊
不忘初心篤行致遠(yuǎn) 面向未來提升品質(zhì)
不登高山，不知天之高也；
不臨深溪，不知地之厚也。
——荀子《勸學(xué)》
芳菲四月，春意漸濃，回顧湘大附校建校開學(xué)一個多學(xué)期的這段既平實，又不平凡的時光，小學(xué)部堅決貫徹市局和學(xué)校“闖新路，破險阻，走高質(zhì)量發(fā)展之路”的指導(dǎo)思想，堅持“減負(fù)提質(zhì)”的工作思路，落實“雙減”，實行五育并舉，不斷實踐、探索，推動學(xué)部教學(xué)工作全面有序展開。
一、落實常規(guī)，務(wù)實篤行
“九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下�！苯逃虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，全面督查了解教師的教學(xué)工作，使常規(guī)工作規(guī)范化、細(xì)致化，小學(xué)部教務(wù)處制定了教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則，開展了相應(yīng)教育教學(xué)督查活動。
“立規(guī)矩以立人，立人以立課堂”。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障課堂教學(xué)效果，教務(wù)處組織了課堂常規(guī)比賽，從學(xué)生的課前準(zhǔn)備、候課坐姿、師生問好、語言表達(dá)、寫字姿勢、傾聽習(xí)慣、合作交流等方面來規(guī)范課堂常規(guī)。
為更好地規(guī)范教師課堂教學(xué)行為、深入了解教師課堂教學(xué)水平，教務(wù)處以及學(xué)校行政人員加強(qiáng)課堂巡查，深入課堂進(jìn)行觀察，教學(xué)部門組織人員對教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行定期檢查或不定期抽查，進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，并在每周的教師例會上進(jìn)行集中反饋交流。
二、立足研訓(xùn)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)
教師是學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)提升的關(guān)鍵，也是學(xué)校能長遠(yuǎn)發(fā)展的源動力，我校非常重視教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，課堂教學(xué)是體現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)的主陣地。提升質(zhì)量，教研先行，圍繞“建設(shè)實效課堂”這一目標(biāo)，堅持做到“一培訓(xùn)”、“兩教研”、“三研課”。
“一培訓(xùn)”，即加強(qiáng)教師培訓(xùn)，除每周在學(xué)部教師例會上開展教師校本培訓(xùn)之外，另安排教師外出參加各種類型的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如派教師參加湘潭市骨干班主任培訓(xùn)、小學(xué)數(shù)學(xué)“譚念君名師工作室”學(xué)習(xí)培訓(xùn)、長沙市一中教育集團(tuán)參觀學(xué)習(xí)等，助力教師專業(yè)素養(yǎng)的成長。
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“兩教研”即加強(qiáng)教研組建設(shè)和備課組建設(shè)，教研組每單周定時開展一次有主題的大教研活動，每雙周定時開展一次分年級的集體備課活動。如各教研組組織了新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討、建設(shè)實效課堂研討、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計研討等主題研討活動，小學(xué)部各教研組還根據(jù)學(xué)校大教研組的活動安排積極參與學(xué)校小、初、高三個學(xué)部的大教研活動。
“三研課”是指三種類型的研討課，通過開展扎實的研討課活動，借力“青藍(lán)工程”中的結(jié)對師徒互助、教研組和備課組的團(tuán)隊力量，學(xué)校形成了教師深耕課堂、精益求精的研討氛圍，教師的課堂教學(xué)水平在反復(fù)的“研課—磨課－議課”活動中得以提升，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力的保障。
這三種課型，其一是“推門課”之類的常態(tài)課，在學(xué)校德育副校長兼小學(xué)部部長王錦兵、學(xué)校督學(xué)劉國強(qiáng)的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處、辦公室等行政人員經(jīng)常開展“推門聽課”，針對重點學(xué)科、關(guān)鍵年級的教師課堂狀況深入了解，課后及時與執(zhí)教者交流反饋，有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)的規(guī)范與課堂教學(xué)水平的提升。
課型二是指校內(nèi)公開課：第一屆“新星杯新教師亮相課”、“骨干教師示范課”、青藍(lán)工程“徒弟匯報課”等。每次研討課活動，學(xué)校書記賀澤文、校長羅烈、主管教學(xué)的副校長廖晨星、教務(wù)教研科室主任等領(lǐng)導(dǎo)都會親臨指導(dǎo)，上課教師認(rèn)真對待每一次公開課，積極備課、磨課，各教研組成員認(rèn)真參與聽課、評課議課。小學(xué)部“以研促教，以教促研”，教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)得到逐步提升。
課型三是指以上級部門組織的賽課活動為抓手開展的研課、賽課活動。如2021年度湖南省線上集體備課大賽，在我校剛建成開學(xué)兩個月的情況下，小學(xué)部教導(dǎo)處制定參賽方案，組織了語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的八支參賽隊伍，經(jīng)過參賽團(tuán)隊的精心準(zhǔn)備與認(rèn)真參與，最終均獲省獎。本次備課大賽活動的參與，既體現(xiàn)了我校教師強(qiáng)大的團(tuán)隊精神與凝聚力，也體現(xiàn)了我校教師較高的專業(yè)素養(yǎng)。同時，王春梅老師在湖南省“基礎(chǔ)教育精品課”活動中報送的課例被遴選為省級優(yōu)課，周婷老師執(zhí)教的思政課在第二屆湘潭市中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽中獲一等獎。
三、開拓創(chuàng)新，守正出奇
“立德樹人”是新時代教育的根本任務(wù)，“雙減”政策的落地、“五項管理”的出臺，無不意味著教育教學(xué)工作有新的要求，也意味著我們一線教育教學(xué)工作者需積極改變固有理念和做法。學(xué)校要高質(zhì)量發(fā)展，要為國家培養(yǎng)有用之才，我校在既做好常規(guī)工作的同時，又能突破思維，積極創(chuàng)新、探索新的教育教學(xué)之路，小學(xué)部尤以培養(yǎng)并提升學(xué)生核心素養(yǎng)這一目標(biāo)施行了一系列舉措。
1、落實雙減，豐富社團(tuán)活動
為更好地服務(wù)于社會，服務(wù)于家長和學(xué)生，學(xué)校制定了《課后服務(wù)管理方案》，開展了豐富多彩的社團(tuán)活動，為校園文化注入了新的活力，也為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了有效途徑。學(xué)校整合資源，利用我校完備的硬件設(shè)施和條件，開設(shè)了幾大品類的社團(tuán)：科技社團(tuán)有3D打印社團(tuán)、機(jī)器人社團(tuán)、編程社團(tuán)等；體育社團(tuán)有足球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)等；藝術(shù)社團(tuán)有聲樂社團(tuán)、小提琴社團(tuán)、素描社團(tuán)、水彩畫社團(tuán)等；人文素養(yǎng)社團(tuán)有古詩詞鑒賞社團(tuán)、繪本閱讀社團(tuán)、朗誦社團(tuán)等。孩子們擁有充分的自主選擇權(quán)，從自己喜歡的社團(tuán)活動中找到自信，發(fā)展特長，體會到成功的喜悅。我校學(xué)生多人次在省、市、校舉辦的各類競賽活動中獲獎。
2、以生為本，改革評價方式
以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，以學(xué)生發(fā)展為本是教育的根本目的。圍繞學(xué)校對小學(xué)部“生動、活潑、主動地發(fā)展”的要求，我部堅決貫徹落實這一教育教學(xué)理念，積極探索，改革對學(xué)生的評價方式。教育的真諦，絕不應(yīng)是奉上一張令人滿意的成績單，不是培養(yǎng)考試答題的機(jī)器，而應(yīng)是捧出一個個鮮明而富有個性的活生生的人。
應(yīng)上級部門相關(guān)要求，我校小學(xué)部取消了期中考試，開展了學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)評價活動，如語文學(xué)科素養(yǎng)評價活動通過朗誦、古詩詞小課題研究等活動進(jìn)行評價；數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)評價側(cè)重于學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、動手操作和解決實際問題的能力等方面開展活動、進(jìn)行評價；英語學(xué)科則通過學(xué)生的英語口語表達(dá)能力進(jìn)行評價……學(xué)生在各種學(xué)科素養(yǎng)活動中盡情展示自己，在生生互評、教師點評中獲得自信、得到提升。這次學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)評價活動，充分尊重了學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮了評價的教育功能，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，活動也深受學(xué)生歡迎，得到了家長和社會的認(rèn)可。
一二年級學(xué)生期末開展“樂考”闖關(guān)活動，實行無紙筆考試，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力、協(xié)同學(xué)習(xí)出發(fā)，考場被布置成充滿童趣的樂園，考題變成了靈動的“樂考”卡，學(xué)生考在其中，樂在其中。
3、書香校園，完善校園文化
小學(xué)部以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，探索以課堂為主、課外閱讀為輔的教育模式，為進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)、進(jìn)一步完善良好的校園文化氛圍，開展了“書香校園”建設(shè)活動。小學(xué)部教務(wù)處制定了《書香校園建設(shè)方案》，圍繞“書香洋溢校園，書籍點亮人生”的主題開展一系列活動，如開展“書香班級”建設(shè)活動，對各班“書香班級”建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)、評比；每個月對不同年級的學(xué)生進(jìn)行閱讀書籍推薦，并在班級開展相關(guān)閱讀活動后進(jìn)行閱讀成果的展示；組織“師生共讀一本書”活動：組織師生開展“讀書分享會”等活動。
4、巧設(shè)活動，提升核心素養(yǎng)
我校以學(xué)科活動月為線，串聯(lián)起各科教學(xué)的“珠子”。小學(xué)部精心設(shè)計學(xué)科月活動方案，通過學(xué)科月活動展現(xiàn)學(xué)生文化素養(yǎng)和實踐能力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生有成就感，活動也成為了師生之間情感的紐帶，增進(jìn)了彼此的親密度。本學(xué)期三月份開展了語文學(xué)科月活動，低年級開展了漢字書寫大賽、中年級開展了古詩詞“飛花令”活動、五年級“繪本巡講”大賽、六年級“經(jīng)典誦讀”大賽，通過班級初賽、復(fù)賽，到學(xué)校大決賽，學(xué)生們歷經(jīng)一次次的蛻變，最后破繭成蝶，驚艷登臺，展現(xiàn)出了較高的語文素養(yǎng)。此次活動激發(fā)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字、學(xué)習(xí)祖國傳統(tǒng)文化的熱情。
春天是播種希望的季節(jié)，湘大附校小學(xué)部在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，將繼續(xù)“以人為本”，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以推動學(xué)生綜合素質(zhì)的提升為目標(biāo)，抓實教師隊伍建設(shè)，實行精細(xì)化管理。“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，我校全體教師將踔厲奮發(fā)，求真尚美，篤行不怠，努力穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
供稿：王春梅
供圖：小學(xué)部
視頻拍攝、制作：張龍
審稿：王錦兵
終審：王廣林
編輯：黨政辦
中鐵·和著蓮城
建筑面積約99-143㎡學(xué)府國風(fēng)華宅
享12年一貫制 湘大附屬實驗學(xué)校
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